Blog da República · IDEB do ensino médio: como transformar avanço no placar em domínio, conclusão e futuro para todos?
Síntese editorial · não é citação literalO IDEB protege uma ideia essencial: fluxo e aprendizagem precisam avançar juntos.
Reynaldo Fernandes · USP · ex-presidente do Inep
O indicador é mais útil quando seus componentes são abertos. Aprovar mais sem domínio não basta; aprender mais com abandono elevado também não. A próxima geração da análise precisa olhar níveis de proficiência, trajetória e conclusão em conjunto.
Base da síntese
Esta formulação é da República em Jogo. Consulte a fonte original para a argumentação do autor.
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